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    余胜泉:没有了围墙,未来学校将会怎样转型

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    合同面积:3000平方米

    **四川绵竹天官酒业源于明代天官酒坊,是明代天官酒坊发展而来,天官酒坊是明代崇祯年间首辅刘宇亮(刘天...

    制作期限:30天

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  • 2016年05月17日 16:15 相关案例: http://www.hbxmad.com/2014/ 本文标签: 围墙写字广告

    围墙写字广告  咱们知道,咱们前一段时刻有一本很热销的书《第三次工业革命》,第三次工业革命的中心是分布式和柔性化。我以为,习惯特性开展的教学是咱们将来社会的根本趋势。
      习惯特性开展的教学需要从头规划校园
      第三次工业革命年代呼喊灵敏、敞开、终身的特性化教学。而现在的教学系统仍是处在流水线年代。假如说一个饭馆 老板说,你来我这来就餐期待,给你一个套餐一吃吃几年,连续在那儿吃,必定没有一个人情愿。可是咱们如今的校园系统是一个模子,一个途径,这正是咱们教学 革新或许是校园革新的一个最根本的起点地点。是挑选适宜的课程与学习,以习惯孩童的开展?仍是让孩童去习惯固化的校园?
      实际上如今许多的教学者以为,必须要将孩子集中在一个叫校园的当地让他们学习必定的时刻和长度。对同一学习内容选用相同的教学方法,这是咱们现代校园安排树立两个根本的条件假定,在“互联网+”的年代受到冲击,这两个假定现已不成立了。
      21世纪中后期,将会呈现一些从根本上进行从头规划的校园,将呈现一系列重组教学的也许性,其间包括校园会根 据学生的才能而非他的年纪、学习时刻或许是别的因从来安排学习。校园将为学生供应更为灵敏的课程安排、更适合学生的个别需要、而不是依照传统的学期或许固 定的课程构造来安排。校园将会把网络融入其间,为学生供应更多的挑选性、更多的习惯性以及更精准的教学。
      互联网为校园重组供应了新的也许,“互联网+”供应云网端一体化的数字化根底设施,能够使学习无处不在。互联 网供应的数据和信息资本将变成最中心的财物,能够准确了解学生特性化的学习需要。“互联网+”供应的实时协同通讯网络、大规模的社会化协同,能够为学习者 供应十分好的常识和反应。“互联网+”供应的真假交融的生成空间,线上线下的交融业态能够供应两层教学效劳的供应。“互联网+”既能够表现传统教学所侧重的 大规模班级化,一起又能够完结咱们如今请求的特性化,既能够完结每个人都应该有的公正,又能够完结跟每个人才能相匹配的高质量的效劳。“互联网+”能够解 决咱们教学进程中存在的两个根本悖论,能够一起统筹大规模和特性化。
      或许在将来的校园,学生和他们的家长能够拟定特性化的学习课程与活动,以反映孩童的特性、爱好、家长的方针与 价值观。将来的教学课程是具有可挑选性的,教学效劳能够来自于你自个地点的校园,也能够来自校园以外的社会效劳。学生和家长完全能够拟定特性化的学习课程 和效劳。
      将来校园给学生供应探求学习的宽广空间
      有了大数据的支撑,或许将来校园能够更准确了解学生的常识构造、才能构造、情感构造以及其认知特征。在大数据 的支撑下,将来校园的形状是一种自安排的。现在这种校园已有了一些原型,例如由google前高管创办了Altschool,教师为学生规划了特性化的学习途径, 教师能够经过后台数据看到一切学生的学习发展遇到的问题和妨碍,在这个进程及时给学生干涉,完结特性化的反应。在才能练习方面Altschool选用项目 练习的方法,侧重学生去做综合性的实习项目,去做探求性和学科穿插的学习,每周外出调查学习一次,实地看望博物馆,经过这种综合性实习的学习来推进常识的 情境化、社会化使用,并推进学习者灵敏常识构造的构成。
      Minerva(密涅瓦)大学也是一个互联网思想的大学,这个大学的校区设置在全球多个当地,校园主体在美国,在孟买、里约热内卢、悉尼、伦敦和开普敦等地也设置有校园。
      密涅瓦是一个侨居式的大学,学生们聚在一起上课。一切学生榜首年会统一到旧金校区上根底课程,以后再到国际各地的校区上课,大学学制保留了四年制,一共八个学期。
      学生会在四年以内,去多个大洲多个城市居住,这能够真实培育学生的全球的格式,许多学生再也不需要由于想去看看外面的国际而挑选GapYear(距离年)。
      密涅瓦的学生也会和传统大学的学生相同,集合日子在一起,也会一起上课,仅仅教师未必在现场,而是选用网络直 播互动去教学。密涅瓦用互联网解放了师资资本,教师能够在英国给我国校区的学生上课,只需他能够联网就能完结授课。而学生也不会由于地域不一样的关系断了学 习进程,由于他的数据是放置于Minerva渠道的,校园能一向追踪学生,学生也能随时找到自个要上的课,想请假的教师,还能四处游学,当地也有校区,对 他们进行办理,保持平时的校园日子。
      用数据鉴别学生、依据特性特征设置特性课程、联接社会需要的人才培育是密涅瓦大学的特征。密涅瓦实施的是一种 跨学科的博雅教学。这个校园的校长是哈佛大学社会学院的院长,他推行的是一种真实高手化的教学,侧重培育当今全球商场高需要的才能:批判性思想,立异性思 维以及多元形式交流才能。
      数据和信息资本将变成校园最主要的财物
      Altschool和Minerva是互联网年代校园安排形状的两个代表事例,他们的成功与否还有待进一步检测,可是他们最少展现出一些将来校园革新的趋势,探究了一些将来校园革新的也许性。那将来校园革新的趋势有哪些?
      数据将变成校园最主要的财物,将来教学的中心生产资料将会是数据。
      学生带电脑来上学将变成一种现实,校园不仅仅是建造实体教学空间,还要建造网络空间,建造网络上面的校园文 化,建造网络上面的校园空间,完结线上线下交融的育人环境。不能以影响校园次序、涣散学生注意力为理由而制止学生使用移动设备,而是应该让学生利用自个的 学习设备,来获取特性化的学习资本,发明丰厚的特性化学习环境,完结教学互动等等。根据互联网的学习将变成校园的平时组成部分。学生的教学效劳来源于大 学、企业化甚至家庭,校园效劳的供应具有了更大的挑选性。
      曾经有许多搞互联网公司的,老是十分达观地说互联网会替代校园,我一向以为互联网不也许替代校园,可是互联网能够改动校园根本的流程,根本的运作规矩和运作形状,“互联网+教学”就是教学的转基因工程。
      校园的敞开是大势所趋,校园的围墙正在被打破。慕课完结了一种生产关系的立异,曾经敞开课件工程完结的是优异 资本的敞开,而慕课完结的是教学效劳的敞开。互联网年代的敞开教学生态正在构成,传统校园赖以存在的师资优势、查核优势、文凭优势等等这些都会在互联网时 代呈现竞争者,这些竞争者必定会打破咱们校园的围墙,变成将来校园的根本的组成部分。
      “互联网+教学”革新会重构校园的教学生态系统,咱们的环境会越来越智能化、才智化,校园会越来越准确地了解 学习者常识构造、才能构造等。校园的内容供应、才智学习环境、教与学方法以及办理与评估都会进行重构。重构的方向有几个关键字,挑选性、习惯性、特性化和 精准性,这是将来校园革新的根本趋势。“互联网+”将对咱们校园安排系统发生含义深远的影响,互联网不也许替代校园,可是能够改动校园的工作基因,完结 “互联网+教学”的“转基因”工程。
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